۱۳۸٢/۱۱/٢٩
مهریوان، ههڵبژاردن و گورگانهشهوی !
له فهرایهندی ههڵبژاردندا(Election) پاڵێوراوان بۆ گهیشتن به كورسی مهجلیسی (قانون گذاری) له كێبهركێی ههڵبژاردندا بهشداری ئهكهن و لهم گۆڕهپانهدا به پڕوپاگهنده و تهبلیغی بهرنامهكانیان و توانایی شهخسییان تێئهكۆشن سهرنجی جهماوهر بهرهو لای خۆیان راكێشن و به دهنگی زیاتر له رهقیب پێبنێنه مهجلیس…
لێره ( لانی كهم له مهریوان! ) ههموو ئوسوول و بنهما عیلمییهكانی رهفتاری ههڵبژاردن وهها دێفۆرمه بوون كه سهری ههر كۆمهڵناسێكی ( بهڵام نهك له جنسی رۆشنبیره!كانی ئێستا كه خۆیان به نوێنهری خهڵكی كوردستان له قهڵهم داوه و پێشتر باسیان كرا! )! به بیستن و دیتنیان وهها سووڕ ئهمێنێ كه بێ سێ و دوو حهزرهتی قافیزی دێتهوه یاد كه ئاخۆ كهی رهوانهی ئهودیوی كات!
ئهمساڵ له مهریوان 4 كهس لهو كێبهركێیهدا بهشدارییان كردووه:
خانمێكی عهجهم! كه مامایه و له تراكتی تهبلیغاتی خۆیدا به كراس و كهوا و پشتێنی كوردییهوه و دهس له كهمهر وێنهیهكی وههای گرتووه كه پیاوهكان ههموو بۆ ئهووهڵجار ئێرهیی به ژنهكان ئهبهن و دڵنیان كه لهمهو به دوا ئهشێ زوو به زوو خێزانیان نهخۆش كهوێ و ماما خانم بمگره و هاتم!!!
سێ جهنابیش رچهی ههڵبژاردنیان شكاندووه! و خۆیان داوه لهو رێگه و ئاوا بۆخۆیان تهبلیغیان كردووه:
بهرهو بهرزایی ئهڕۆم گهرچی وردم
خاكی بهرپێی تێكۆشهرێكی كوردم!
……………………………………………………..
( له ناو كهوا و پانتۆڵێكی كوردیدا و فرمێسكێ به چاوانیهوه):
شیعرهكهیم ئێستا له بهر نییه و ئهم وێنه كه له ئهندازهیهكی گهورهدا نهققاشی كرابوو و له سهر كهبابی تهنیشت بانكی میللهتی چوارڕای شهبڕهنگدا ههڵواسرابوو، سێڕۆژ لهمهوبهر له هێرشی لایهنگرانی نوێنهری ئێستادا كه رهددی سهلاحییهت بووه هێنرایه خوارهوه! و فهتح كرا! مهزموونهكهی ئاوا بوو:
چاوێ فرمێسك نهڕێژی بو وڵات با وای لێ بێ و فڵان و فیسار…!!!
……………………………………………………..
كاك (سوهرابی) نوێنهری تا دوومانگیتریش! له رۆژههڵاتهكهیدا ( ژمارهی 2ی رۆژی 27 رێبهندان، لاپهڕهی 2) و روو له خهڵكی مهریوان و سهوڵاوا، له نووسینێكدا به ناوی (برای مردم !) فهرموویانه:
« اعتقاد کامل دارم که از آگاهترین، صادقترین و قدرشناسترین مردمان جهان هستید…»!!!
كوره فریا كهون به خوڵا هێزی ئینتیزامی ئهمهی بیستووه وا ههموو رۆژێ ئێواران ههر كهس له چوارڕای شهبڕهنگ ببینێ ئهیداته بهر شهپان و قۆلبهسی ئهكا! كاكه حهوڵا مهردی خوا به تواناییهكانمان مهخه دهرۆ با كهس نهزانێ! دوژمن زۆره! و ئهنفالێكیتر رێ مهخه! كاك ناسری سینای سێئاشانی! بێ و پیاوهتی كه ئهم ههواڵه راگهیهنه به جیهانی پێشكهوتوو و بمانكهشفێنه ! و مهوجوودییهتی ئهم ژیرترین نهناسراوانی جیهانه! به ههمووان راگهیهنه!)
……………………………………………………..
له دوێنێوه به هۆی سوێندی دایكم وازم له تهلهفۆنكاری هێناوه و ئیدی وهڵامی دۆستان نادهمهوه! ئهوهنده باسی ههڵ بژاردنی له زار من و دۆستانی مهریوان و سهوڵاوا و ههورامان و ژاوهرووه بیستووه كه دوێنێ رایگهیاند:
«جارێكیتر واز له خۆت نههێنی، گورگانهشهوێت بۆ بانگ ئهكهم بتخوات!»
كاكه تا بهر شهقی قانوون! نهكهوتووتن و گورگانهشهوێ نهیخواردووین بڕۆین بنووین تا شهممه!!!
۱۳۸٢/۱۱/٢٧
شریتی عومری رابردووم وهكوو خهو دێته بهرچاوم…
دانیشتووم و بیر لهو شتانهی ئهكهمهوه كه خۆشم ویستوون! به دیتنی ئهوزاع هێڵنج ههڵئهدهم! له ئاخ و ئۆخ ههڵكێشان بێزارم و ئێرهیی به كهس نابهم! خۆزگهكان له لاما مانای جیاوازیان ههیه! ئیمڕۆ كاتێ له چوارڕای شهبڕهنگ تێئهپهڕیم بێزم له چواریش ههڵسا! خهڵكه و ئهبارێ! هۆشی خۆت نهبێ ههزارت بهر ئهكهوێ! دڵم هێنده به ژیان خۆشه ئهڵێی سولهیمانم و مار و مێروو له ئیختیاری مندان! نیو سهعات پێش ئهم نووسینه له بازاڕی شار گهییم به خوێندكارێكی ساڵانی پێشووم و نهمناسی! ژنێ هاته پێشهوه و به ئهدهبهوه سڵاوی كرد… تا به جوانی خۆی نهناساند، نهمزانی كێیه! منداڵێكی له باوهش بوو و دووههمیشی بهڕێوه بوو!
ـ كوره كچێ ماڵت نهڕووخێ بهكوێدا فریا كهوتی؟!!!
- مامۆستا فریای چی؟ من ئێستا 18 ساڵمه!!!!
ههست به پیرییهكی كوشنده ئهكهم! زۆر زوو نهبوو… 8-7 ساڵ پیش ئێستا و له ههڕهتی مێشكپڕیدا! و ئهو دهمهی كه ههمووكهسم به كهمكاری تاوانبار ئهكرد! و زهمانێ كه تهنیا چهند ساڵ له شاگردهكانم گهورهتر بووم! چوومه كۆڵیژ ( گوندێك له پای شاهۆ و له پهنای سیرواندا!) … كاتێ بۆ چهند سهعات بێدهنگ و بێجووڵه رائهوهستام و ئهمڕوانییه شاهۆ و گوێم له دهنگی سیروان ئهگرت، پاش ماوهیێك بووم به نهقڵی خهڵكی ئاوایی:
- كوره بابه تهواو نییه! ئاخر ئهم دهر و دهشته چیتێدایه وا هێنده سهرنجڕاكێش بێ؟!
و بهم جۆره بوو كه دهستم پێكرد… ئێستا وێنهكانی ئهوساڵهم لهبهر دهستدایه… شلێر و فووزییه و سهركهوت و هادی و ئارمان و … ههمیشه به منداڵهكانم ئهووت من بێئیستعدادترین مامۆستای خاوهرمییانهم له وهبیر هێنانی ناوی خوێندكارهكانمدا! بهڵام كه ئهڕوانمه وێنهكان، ناوی ههموویانم دێتهوه بیر… پڕ به دڵ ههستی دایك و باوك بهرانبهر منداڵهكهیان ئیحساس ئهكهم!
جوان سهرنجی چاویان بدهن! خۆم به سهرجهم شاكانی تهواوی تهئریخ ناگۆڕمهوه و ئهمه شوعار نییه و له ناو هیچ كتێبێكدا لهبهرم نهكردووه!
كاتێ بیر ئهكهمهوه رۆژێ دادێ كه بڵێم ههموو ژن و پیاوی ناوچهی سهوڵاوا منداڵی منن! گهزگهز باڵا ئهكهم!!! 8 ساڵ و 2600 كچ و كوڕ تا ئێستا… تا ئاخر بن به چهند كهس؟
كۆڵیژ – گوڵانی 1375 – له بهردهم خوێندنگهدا!
كۆڵیژ – گوڵانی 1376 – ئهو دهمهی كه من له شوێنێكیتر مامۆستا بووم و بۆ سهردان چووبووم بۆ كۆڵیژ!
ئهگهر وێنهكانتان نهدی بڕواننه ئهم دوو نیشانییه:
http://www.sharemation.com/elmizadeh55/K75.jpg
http://www.sharemation.com/elmizadeh55/k76.jpg
اشتراکات «حزب ملی» آفریقای جنوبی و «جبههی ملی ايران» و Apartheid و Racism!!!
طی دستورالعملی از طرف وزارت آموزش و پرورش به سازمانهای آموزش و پرورش استانها اجازه داده شده است که از اين پس، کتابهای درسی دبستانی و راهنمايی را خودشان طبق رسوم وشرايط اقليمی و فرهنگی و اجتماعی هر منطقه تدوين و چاپ کنند…
هيئت رهبری جبههی ملی ايران طی نامهای به وزیر آموزش و پرورش آزادی تدریس به زبان مادری و ایجاد شبکههای تلویزیونی به قول خودشان (با توليد قومی و گويش محلی)! توسط صدا و سیما را محکوم و آنرا در راستای اهداف تجزیهطلبانهی (خرده فرهنگها) دانستهاند!
از آنجا که دشمنی و عداوت این گروه با ملت کرد بر کسی مستور نیست به ذکر چند نکته بسنده میکنم:
- اصطلاح «حفظ تمامیت ارضی» از اصطلاحات دایناسوری و منقرضشده در بین ملل مترقی بوده و دیگر کسی را محصور کردن در قالب تصنعیترین اختراع بشریت! چنان زننده و ناشایست مینمایاند که خالقانش به برداشتن مرزهایی همت گماشتهاند که خود روزی در نگهداشتنش با تمام قوا تلاش میکردند! در این زمان اظهار چنین سخنان عوامانهای تنها از کسانی برمیآید که ذهن منقبض و فسیلشدهای داشته باشند! و در گذشتهای زندگی نمایند که از گذر به مراحل نوین تمدن و شهرنشینی! بازمانده باشند!
- آقایان هنوز به این قناعت نرسیدهاند که هر فرد و گروهی یک دوران طلایی برای فعالیت و مبارزه دارند و چنانچه بخواهد هنگام از کارافتادگی همچنان با ماندن در صحنهی رقابت اصرار کند نتیجهای جز باخت مشهود و زننده نخواهند داشت! سابقه در فعالیتهای سیاسی هر حزبی میتواند نقطهی قوتی برای آن تشکل باشد ولی هرگز به معنای تحت قیمومیت درآوردن دیگر گروهها نخواهد بود چه اگر بخواهیم این فاکتور را مقیاس قرار دهیم باید آقایان جبههی ملی ایران خود را از زدن به کوچهی علی چپ! بازداشته و با نگاهی گذرا به سابقهی این به قول خودشان خرده فرهنگها و خرده ملتها! ببینند که چگونه در شناخت زمان و موقعیت از برادران بزرگ! خود پیشی گرفتهاند…!
- سال 1375 در یکی از روستاهای «ههورامانات» معلم بودم. «ههورامان» منطقهای است که مردمانش از برآورده شدن نیازهای فیزیولوژیکشان هم واماندهاند! عدهای از دوستان معلم «بانه»ای که با گویش «سورانی» صحبت میکردند از روی حادثه! به این منطقه آمده و مشغول تدریس گشتند! شاگردانی که هرگز «فارس»زبانی را از نزدیک ندیده بودند! و آخرین نقطه از جهان را هم روستای آنطرف آبادی خود میپنداشتند! و هرگز قدم به منطقهای خارج از شعاع 5کیلومتری روستایشان نگذاشته بودند به اجبار با زبانی درس میخواندند که 1- به علت نبود برق در آنزمان و به فرض محال وجود برق اما نبود بنیهی مالی برای تهیهی رسانهای مانند رادیو یا تلویزیون 2- عدم وجود اشتراک زبان ملی و نه محلی خود! با زبان رسمی، هرگز از آن چیزی دستگیرشان نمیشد! عدم تسلط معلمانشان به لهجهی «ههورامی» از سویی و عدم آشنایی خوشان با زبان فارسی از سوی دیگر باعث شده بود که آنسال را تنها، بگذرانند!!! و هیچ کدام از طرفین قادر به فهم کلمهای از هم نشوند! حالا آقایان جبههی ملی ایران! لابد خود را مالک انسانهایی میپندارند که هرگز سر خود را در برابر بیگانهای خم نمودن، تصور هم ننمودهاند!
- بهتر است آقایان دکتر و مهندس! با مطالعهی علوم روز و آگاهی از خواستهای مردم شعور و فهم واقعی خود را بیش از این بروز ندهند!
این عمل جبههی ملی و سابقهی نه چندان روشنشان در ارتباط با ملت کرد اشتراکات «حزب ملی» آفریقای جنوبی و «جبههی ملی ايران» ایران و Apartheid و Racismرا به یاد میآورد!
برای آگاهی، گوشهای از نامهی ارسالی توسط این گروه را درج میکنم:
پنجشنبه ٢٣ بهمن ۱۳۸۲
جناب آقای مرتضی حاجی، وزير آموزش و پرورش
رونوشت: جناب آقای احمد پورنجاتی، رياست کميسيون آموزش و پرورش مجلس شورا
رونوشت: جناب اقای سيد محمد خاتمی، رييس جمهور
… اين دستورالعمل وزارت آموزش و پرورش که بيگانه سازی کودکان را از سطح دبستان آغاز ميکند، در واقع، در دنباله و مکمل حرکتی است که صدا و سيما چندی پيش آغاز کرد، وآن اجازه ايجاد کانالهای تلويزيونی استانی با توليد قومی و گويش محلی است. در ظاهر، اين کار دموکراسی مابانه بنظر ميرسد، ولی در برخی استانها نتيجه اين شده که اکنون کودکان ما در اين مناطق از آغاز با آموزش گويشها و زبانهای محلی بزرگ میشوند و با زبان رسمی و ملی ميهنشان و ارزشهايی که همه ايرانيان را در سراسر کشور و جهان بهم پيوند ميدهد بيگانه ميشوند. کودکان خردسال اولين آموزش خود را بدور از وابستگی ملی دريافت میکنند و اوقات فراغتشان، تفريحشان و اطلاعاتشان را بزبانهای محلی دريافت ميکنند. در اين کانالها، حتی تاريخ شهرهای منطقه را، جدا از بدنه کشور و آنجور که تجزيه طلبان ميل دارند، بخورد شنوندگان، بويژه کودکان، ميدهند. با اين دستورالعمل وزارت آموزش وپرورش، چرخه شستشوی مغزی کودکان ما درراستای جداسازی و تجزيه کشور کامل میشود…
۱۳۸٢/۱۱/٢۳
(فیسلووف) بازی فهیلهسووفانی كورد! و مامۆستا (ماهواره)ییهكان!
شهوی سێشهممه له سهر چوارشهممه(82.11.21) له كهناڵهكانی راگهیاندنی یهكێتی نیشتمانی كوردستان و پارتی دیموكراتی كوردستانی ئێراقهوه به درێژی ههواڵی حوزووری وهفدێك له كوردستانی ئێرانهوه بڵاو كرایهوه كه به نوێنهرایهتی له كوردی ئهم دیو بۆ سهرهخۆشی له بهجێماوانی كارهساتی ههولێر و خهڵكی كوردستان سهردانی ئهودیویان كردبوو….
ئهوه بۆ چهند ساڵ ئهچێ كوردی ئهودیو كهوتوونهته شهخسییهتپهردازی بۆ تاقمێ له كوردهكانی ئهم دیو و به پیس ههوڵ ئهدهن وهكوو نوخبه و نوێنهر و رێبهری جهریانی رۆشنبیری لهمدیو له قهڵهمیان بدهن! به كۆمهڵناس و رۆژنامهنووس ناویان ئهبن و ههر چهن وهخت جارێ له گهڵ خۆیان ئهم دیو و ئهو دیویان پێئهكهن و كردوونیان به بوڵهندگۆی كوردی (ئێران) و لهواندا وتهكانی ئهمسالی سرووش و جهلاییپوور! ! ! دهرخواردی كهسانێك ئهدهن كه تاوانیان نهزانینی زمانی فارسییه و ئهشێ كۆپییه كاریكاتۆرییهكهی له دهم پسپۆڕانی فارسیزانی وههاوه ببیسن!و نوسخهیێك كه بۆ كۆمهڵگایهكی جیاواز له تهواوی ئهبعادهوه نووسراوه بۆ كوردی تهجویز ئهكهن!
دهك به زیاو نهبێ كۆمهڵناسێ كه چهند وشهی كلێشهیی له چهند تیئۆریسیهنی فارسی له بهر كردووه و پهیتاپهیتا باسی ( تقابل سنت و مدرنیته )مان بۆ بكا! ئیتر هێندهیان حاڵی نییه باسێ كه پار له ئارادا بوو بۆ خۆی چووهته ریزی سوننهتهوه و ناتوانێ مودیڕن بێ! پڕ به دڵ خهجاڵهتم كێشا كاتێ بیرم كردهوه ئاخۆ ئێستا مناڵه خوێندكارهكانی ئهودیو چهنده به داماومان بزانن كاتێ ئهبینن وهفد! و نوێنهرانی تهبهقهی رۆشنبیری! ئهم دیو چهندهیان باره و چۆن له چوار وشهدا خولاسه بوونهتهوه و ئهوه بۆ چهند ساڵ ئهچێ شابهیتی ههموو فهرمایش و وردهفهرمایشیانی پێك هێناوه! ئاخ بۆ كوڕێكی ئازا پێیانی گوتبا ههرچی حهز ئهكهن بڵێن بهو شهرتهی ئهو چهند وشهی تێدا نهبێ! جا با بزانم چهند چركه ئهتوانن بچریكێنن؟؟؟! تا كاتێ ئهو زانیارییانه كوردیزه نهكرێن هیچ گرێیهك له گرێكۆڵهكانی كۆمهڵگای كوردهواری ناكرێنهوه! ئهم بهڕێزانه خهریكن به كلیلی قوڵفێك قوڵفێكیتر باز ئه كهن ئهویش به ئهڵڵائهڵڵا و ناوخوا ناوخوا كردن!
**********************
ههورامی ئهڵێن: له چۆڵاییدا تهنانهت كونهبوو ئهبێته بولبول و ئهبووعهتا ئهخوێنێ!
كاكه له رۆژێ ئهترسم كهسانێ كه به بهڵێبهڵێی ئهم و ئهو ( و بۆ پاراستنی بهرژهوهندی كهسانێ كهوتوونهته داویان) بڕوایان كردووه كه شتێكن داوای شتانێكمان لێ بكهن كه بهرئاورده كردنیان له تواناماندا نهبێ جا بێ…!!!
دهست خۆش میدیای كوردی وا ئهو ئهو ههموو رووناكبیر و فهیلهسووفته بۆ كورد پێگهیاند!
به ئیمان بهوهی كه رهشی ئهسوێت و بهرگهی حهقیقهت ناگرێ تهنیا ئهتوانین ئینتزاری رۆژێ بكێشین كه دهورانی پاڵهوانبازی بهسهر بێت و ههموو به ئهندازهی بوونیان نموونیان بێت…
له ههموو ئهو ژیرانهش كه شاهیدی پاڵهوانبازی ئهو برادهرانهن تهمهننای بهخششمان ههیه و باش بزانن ئێمه ئهونهش عهوام نین كه ئهوان لێمان حاڵی بوون…
وهبیر هێنانی ئهم مهسهله فارسییهش بێئیرتبات به بهحسهكهوه نییه:
ئهووهڵ كهسێ كه توانی (لوبیا) به (چشم بلبل)هوه تهشبیه بكا زانا بوو بهڵام دووههم كهس نهزانێكی گێژ بوو كه كه به تیكرار تهنیا ئابڕووی خۆی ئهخسته مهزادهوه!!!
ئاخر ههواڵ:
مهدیا تیڤی داخر
۱۳۸٢/۱۱/٢٢
از چند روز دیگز تبلیغات کاندیداهای ورود به مجلس شورای اسلامی آغاز میشود. در این رابطه و در ارتباط با انتخابات و شیوههای تبلیغاتی کاندیداها ذکر چند نکته خالی از لطف نیست:
- «جامعهشناسی ارتباطات» و شکل و اثر آن در کردستان گزینهای است که همیشه مدنظر کاندیداها بوده است! از ستادهای تبلیغاتی آنان در مدت معین شده صدای آوازهای ممنوعه! و سرودهای حماسی مرتب و شب و روز در حال پخش است! کاندیداها به تجربه دریافتهاند که یکی از حلقههای ضعیف و شکننده در زنجیرهی ملتی و لو معترض مانند کُرد تحریک احساساتشان از طریق عنصری است که همیشه در جامعهی کُردی نمود پررنگی داشته است: موسیقی!
- کاندیداها معمولاً از مطالعهی پراکندهی یکی دو روزنامه و نشریه واژگان و اصطلاحاتی چند را به عاریت گرفته و مرتب، مرتبط و غیرمرتبط آنرا به خورد ملت میدهند! تشکیل «فراکسیون» نمایندگان کُرد مجلس شورای اسلامی! از افتخارات اساسی چند تن از نمایندگان معظم میباشد! یکی از نتایج تشکیل این فراکسیون! پیگیری تحقق اصل 15 قانون اساسی میباشد! اصلی که تدریس به زبان مادری را مجاز شمرده و هنوز تحقق پیدا نکرده است! آقایان کاندیدا و نمایندگان فعلی وعده میدهند و آنرا افتخار بزرگی برای خود میپندارند! حاضرم در حضور ناظران بیطرف دیکتهیی ابتدایی به زبان کُردی از تمام مدعیان! به عمل آورده تا معلوم شود خدمهی ملت چقدر از مطالبات خود سر در میآورند! پرواصخ است خود آنجنابان هیچکدام از نوشتن و خواندن صحیح زبان مادری بهرهای ندارند!
- بحثاز آسفالت کوچههای شهری و جادههای روستایی و معافیت از سربازی گرفته تا درخواست Autonomy و هزاران وعدهی خندهدار و کُمیک دیگر از جانب کاندیداها از دو حال خارج نیست:
یا ملت را ساده و فاقد شعور حساب کردهاند یا خود …! کسی که از شرحوظایف شغل آیندهاش آنچنان بیخبر است که رکن قانونگذاری را با هیئت حل اختلاف و ادارهی راه و سازمان بهزیستی عوضی گرفته است چگونه میتواند راهی را که از همان آغاز با عدم صداقت آغاز نموده است با صداقت ادامه دهد!؟؟؟
- توسل به تمام راهها و زدن تمام درهای موجود برای کسب آرا به شیوهای مشروع تبدیل شده است! ذکر مثالی دراین مورد میتواند قضیه را بهتر روشن نماید:
«مریوان» یکی از شهرهایی است که مردم آن دولهجهاند! قسمتی از مردم که در «ههورامان» و «ژاوهروٌ» زندگی میکنند به لهجهی «ههورامی» تکلم میکنند و سایر بخشها «سورانی» حرف میزنند! در این موارد همیشه کاندیداها با توسل به حربهی «تحریک احساسات شاخهای»! اختلافات عمدهای را در بین دو گروه لهجهای به وجود میآورند!
در یکی از دورهها بین دو تن از همکاران ( یکی «سورانی» و آن دیگری «ههورامی» ) درگیری ناشی از هواداری نژادی!!! چنین تجلی یافت که مکالمهشان نشان میدهد:
- «ههورامی» : ت…یهكیش بۆ بهڵام جه وێما بۆ!!!
- «سورانی» : س…گی خۆمان له نوێنهری ئێوه ماقووڵتره!!!
فاجعه که شاخ و دم ندارد! ذکر چند نمونه از موارد فوق کافی است تا وقوع فاجعهای را نشان دهد؟؟؟
۱۳۸٢/۱۱/۱۸
بهمنماه ۱۳۸۲- کارگاه کامپيوتر هنرستان عفت
فريبا:
چند سال پيش وقتی که دانشآموز راهنمايی بودم و در يکی از مدارس حومهی سروآباد درس میخوندم ( مدرسهمون مختلط بود و دختر و پسر سر يه کلاس مینشستن! ) معلمی داشتيم که بچهها خيلی دوستش داشتن…
روزهای آخر سالتحصيلی بود و آقا معلم دوربين عکاسيش رو آورده بود که يه عکس يادگاری با بچههاش بگيره… دوربينو رو سهپايه گذاشته بود که يهو سروکلهی آقا مديرمون پيدا شد! ( ايشون همولايتی خودمون بودن و خيلی سختگير! ). آقا مدير در يه چشمبههم زدن دوربينو به سبک فيلمهای وسترن از رو سهپايه قاپيد و به آقا معلم گفت:
ـ جناب اينجا مدرسهس! تصويربرداری ممنوعه! تازه عکس دختر مردمو میخوای چهکار؟! فردا مردم چیمیگن؟ و دوربينو به دفتر مدرسه برد!
معلمی مونده بود با چشمهای آکنده از تعجب و شرم و شاگردانی تحقير شده…
ولی خودمونيم نمیدونم اين آقا معلم فعليمون عکس دختر مردمو میخواد چهکار که به حرف هيچ احدالناسی هم گوش نمیده؟! وااااااااااای تازه گذاشته رو وبلاگ که نامحرما هم ببيننش!!!
۱۳۸٢/۱۱/۱٥
بأی ذنب قتلت؟؟؟
ئینسانییهت بێماناترین وشهی فهرههنگی گهلانی نیشتهجێی ( خاورمیانه) یه! عهرهبی رهگهزپهرهست به ناوی ئیسلامێكهوه كه كوردی ( در اینجا مانده و از آنجا رانده )ی بێبهش له برایهتی ئوممهتی واحیده ههر دهم خوێنی بۆ داوه ئهوا له رۆژی جهژنی قورباندا كوردی كرده قوربانی ئامانجه گڵاوهكانیان و بۆ بهرگری له رهوتی دڵخۆشكهری ئازادی پاش ههزاران ساڵ بندهستی؛ دهستیان دایه تیرۆری كوێر و بێ لهبهرچاوگرتنی شوێن و كات له رۆژی جهژندا ( جهژنێ كه دیاری خۆیانه ) كوردێكیان كرده قوربانی كه تا ئاخیرهلزهمانیش ههر ئیسلامێتییان له ژێر پرسیاردایه! و كوردی موسوڵمانیان تهنیا بۆ خۆبهكوشتدان بۆ برایانی دینی ئهوێ!
كاتی ئهوه هاتووه تهكلیفی خۆمان رۆشن بكهینهوه:
ئایا ئێمهش وهكوو كورد ئێستا كه ئیسلاممان هێناوه قهوانینی ئیسلام شامیلی حاڵی ئێمهش ئهبێ یا تهنیا سزاكانی بهر ئێمه ئهكهوێ؟! یاساكانی ئیسلام ئهوانهی كه پاراستنی گیان و ئازادی گهلانی بندهست و برایهتی ئهچهسپێنن، كهی بهر گهلی كوردی سهردهرگوم ئهكهون؟
یهكێ پێم بڵێ ئهرێ ئاخری ئێمه كێین؟
۱۳۸٢/۱۱/۱٤
له كاتێكدا خهریكی نووسینی مهتڵهبێ بۆ بیرهێنانی ساڵڕۆژی تیرۆری رێبهری مهزن ( گاندی ) بووم ههواڵێكی دڵتهزێن له كوردستانی ئازادهوه تهزووی خسته گیانمان و خهبهری شههید بوونی تاقمێ پێشمهرگه و سهركرده و ئهندامانی كۆنی پارتی و یهكێتی به دهستی شهوپهرهستان و بازرگانانی خوێن مهنگ و ئهرزگیری كردین…
به مهحكووم كردنی ئهو تاوانه ناشیرینه له خوای گهوره داوای شهفای برینداران و سهبووری بنهماڵهی شههیدانمان ههیه و تیرۆر و مرۆكوژی له ههر شوێنێ كه بێ به تاوانی دژی ئینسانییهتی ئهزانین…
نهمری بۆ سهرجهم شههیدان…
۱۳۸٢/۱۱/۱۱
چند روزیست که Hard, Mainboard و CPUی کامپیوترم از کار افتاده و از اين روی در اين چند روز قادر به نوشتن نگشتهام! سيستمی را که سفارش داده بودم امروز به دستم رسيده و با اينکه کلی خرج روی دستم گذاشته اما به شدت راضيم!!! از امروز باز هم خواهم نوشت…
۱۳۸٢/۱۱/٥
ئهگهر ژیریت و ئهیزانی كه وا ئۆباڵی كردارت
له ئهستۆی وردی خۆتایه ئیتر بێسووده هاوارت!
( …من مطمئنم که همکاران فکری و اجرایی و شورای کاملاً حرفهای سردبیری نشریه نویدبخش آیندهای خوب برای آن هستند…) بخشهایی از یادداشت آقای عبدالله سهرابی تحت عنوان تاریخ پرفراز و نشیب ما مندرج در صفحهی 2 شمارهی صفر نشریهی «روٌژههلاٌت» دوشنبه 29 دیماه 1382
دیشب به بازجویی! طولانی شورای کاملاً حرفهای سردبیری «روٌژههلاٌت» تلفنی پاسخ دادم و تهدید به مقابله به مثلشان! را شوخی ناشی از ذوقزدگی «روٌژههلاٌت»ی پنداشتم!
یادش به خیر! شاگردی داشتم چهارشانه و خوشتیپ که سازسازی میخواند و روحیهی ورزشکارانهاش و علاقهی مفرطش به کشتی او را سبب عذاب همی گشته بود در کلاسی که با هنر سازگاری و با ورزش سر ناسازگاری داشتی و اینچنین بود که به حرکات همکلاسیهایش مشکوک و آن را ناشی از رقابت دانستی! مدتی به سوت حساس بودی و زمانی به بالا رفتن ابروی همکلاسیهایش!
شاگرد ما که صنعان نامی بود از بلاد اورامانات به پیاز هم بسی حساسیت داشتی و از تناول اغذیهای که پیاز همی داشتی اجتناب نمودی و لکن گرسنگی را پس از چند هفته از آمدنش به خوابگاه شبانهروزی تحمل توانستن ممکن نبودی و کمکم به خوردن آنهایی که محتوای گوشت بودی ( از آن جمله کوفته و کباب کوبیده و…) شروع همی نمودی و پس از مدتی دیگر حتی ماست را هم با پیاز خوردن بسی خوشآیند دانستی …!!!!
قسمت جالب ماجرا در این بود که الان هم حاضر نیست غرورش را پایمال ببیند و مدعی تنفر از پیاز است! کُرد است و حرف مردانش یکی!!!
شورای کاملاً حرفهای سردبیری «روٌژههلاٌت» اما از یادداشتی که بر روی یکی از مطالب 3- ئاشانِ ناصر سینا نوشته شده بود خود را آنچنان آشفته نشان دادند گویی هرگز پیازی در کار نبوده است!
دوستان! کار کردن در نشریهای که صاحبامتیازش نمایندهی مجلس باشد را خودتان قبول زحمت فرمودهاید و برای ارتقای سطح دانش و آگاهی ملت تلاش کردن حتماً اولین هدف شماست! آن آقا هم نیازی به رأی لابد ندارد! چون هدف او هم تنها و تنها خدمت به خلق است! تحصن فرمودنشان در مجلس و بست نشستنشان هم که از روی تکلیف اصلاحطلبی ايشان است!
البته هرگز قصد توهین به دوستانی که آنها را از نزدیک ندیدهام و نشناختهام ابداً نداشته و ندارم! چنانچه کسی به قبای مبارکش برخورده است، حاضر به دوختن جامهای نو از برایش هستم و از خدمتشان طلب بخشش واسعه دارم! باشد که پروردگار هم از سر تقصیرم بگذرد و شورای کاملاً حرفهای سردبیری «روٌژههلاٌت» هم سهباره!!!
پرهیز از ادامهی بحث به سبب جلوگیری از مظلومنمایی کسانی است که قصد گلآلود کردن آب را به نیت گرفتن ماهی دارند و آنچه برایشان مهم است گرفتن رأی از مردم است! البته برای خدمت! و جوابگویی را به بعد از انتخابات موکول میکنیم!!!
اما زنده باد ارتباطات! که شورای کاملاً حرفهای سردبیری «روٌژههلاٌت» را واقعاً باید به تخصصشان، این یکی مورد را هم اضافه نمود!
۱۳۸٢/۱۱/٤
بارها به بچهها خصوصاً دختران دانشآموزم چنين گفتهام:
ورود هر نفر به « زرگري » شهر و فروش هر گرم «طلا» مفهومي جز خروج يكنفر از دايرهي انديشه و تفكر و اضافه شدن يك عدد به كاروان فريبخوردگان ديارمان ندارد!
نميدانم چرا دلبستگي به اين موضوع حد و مرزي نميشناسد! حداقل در ديار ما، افراد، خصوصاً خانمها (باور بفرمائيد در اين مورد بهخصوص نميتوان كوچكترين دفاعي را حتي از موضع فمينيست بودن از كسي انجام داد!) بدون در نظر گرفتن سطح سواد و آگاهيشان، اكثريت اول شخصيت! بعد از طلا را ! ملاك تشخيص هويت انسانها قرار دادهاند!
آويختن چند گرم بيشتر از اين عامل ركود انسانيت، به مسابقهاي پايانناپذير براي همگان تبديل شده و ملت مبتذلترين حالتِ تزئين كمبودها! را در پناهآوردن به چيزي تشخيص دادهاند كه نزد اكثريت ارزش محسوب ميشود و چه وارونه ارزشي و چه سقوطي!
مدتهاست حتي از رنگِ طلايي هم چندشم ميآيد!
و پس از بارها گفتن، هرگز نتوانستهام موفقيت هر چند نسبي را در دورنگهداشتن دخترانم از فريب سنت قبيحهي (ارزش هر زن، هموزن …يش است!) به دست آورم و خود بارها اين جمله را از زبان مادران بسياري شنيدهام!
گويي به نشانِ اصل مرحوم داروين، صفتِ اينچنيني، اكتسابي گشتهاست و جزئي از شناسنامهي ژنتيكي افراد جامعهي ما شده!
له شاری سنه شهقامێك ههیه به ناوی (فردوسی)… خوارتر له مزگهوتی (والی) و له تهنیشت قاوهخانهكهی (ئایهدێ) ساڵههایساڵه پیاوێكی شریتفرۆش (كه دهس فرۆشه و له بار و بنهی له سهر سندووقێك دائهنێ!) به شهرتێ كه حوزووری بێت تهنیا نهواری حهسهنزیرهك رۆشن ئهكات!!! ئهم شیعرهم بۆ ئهو پیاوه نووسیوه و له كاتی خۆیدا له گۆڤاری (سیروان)دا بڵاو بووهتهوه:
رواڵهتی شار
رهش و تۆزاوی و نالهبار!
سیخناخ له بۆكڕووز و تهم
خاڵی له یادگاری پار…
نه دهنگی زیرهك و سێوه
نه لاوك و بهسته و قهتار
تاسهی حهزێكیش ناشكێنێ
چاو و ههموو ئیحساسهكان
یهكسهر درۆ
لهگهڵ خاوهنیانا ئهكهن!
***
بێهوودهیه
لهم جێگهیه
خهڵكی شهواره كهوتوون
باران به بهرد!
سهوز به زهرد!
تاریك به رۆشن تێئهگهن!
بار و بنهت جهمكه و بڕۆ
كهس كڕیاری
شریتی كۆنی تۆ نییه!!!
